这个就是差别。”

　　陈新其实根本没有细看眨眨眼道：“那你说怎么用？”

　　刘民有没有直接答他，而是继续翻到前面，指着图画，“这页是解释的月食，虽然仍然是采用地心说，但把太阳、地球、月亮的位置标识得很清楚，地海合为一球，日过地则有影，影遇月则为月食，已经有天体运垩动的认识，卷一里面的第二十七款所说每重垂线引长必到地心，所以每垂线之末必与地心相合，虽然没有明确说明重力的来源，但已经有了地心引力的概念。此外还有勾股定律、拼音、水平面、水压、杆杆原理、齿轮、物体密度、起重、求三角形重心、求多面体重心。…。

　　这个完全可以作为科学普及的教材。”

　　陈新试探道：“那，你打算。。。”

　　刘民有搓搓手，有点兴垩奋，“办个学校，就叫科技学校，我把有资质的学生和识字工匠选一批去学，不能局限于做机械，我再和这个王徵讨论一下，加一些初中的知识进去。”

　　他说完又去拿其他的书，其中一本《泰西人身说概》介绍了西方的人体解剖学，也是邓玉函所著，另外还有几本《新制诸器图说》、《测天约说》、《大测》、《西洋音诀》，刘民有都留了下来，其他的《西儒书》、《七克》之类的也扔到了一边。

　　里面最有用的还是《远西奇器图说录最》，总共分为三卷，前面两卷偏重于科学原理，第三卷则是西方的机械，光取水的工具就有虹吸、鹤饮、龙尾车、风车提水等，各类水力、风力、畜力机械都有，齿轮传动广泛运用，全书图文并茂，解说分明。

　　里面很多内容让刘民有对这个时代的科学水平有了重新认识，同时也为欧洲的进步感到惊讶，一名来华的传教士已经有如此丰富的知识，可以知道就科学理论而言，欧洲的发展已经远远超过了大明。

　　陈新对刘民有道：“那就办个班就是，不过先告诉你，这个王徵能呆多久很难说，你得快些把人调来，最好能培养一批老师出来，以后好教其他的学生。”

　　刘民有问明了王徵的身份，原来还是个上官，还不能随意安排他，有点迟疑道：“他还是上官，那怎么让他给人上课？”

　　陈新嘿嘿笑道：“他就对这些机械之类的感兴趣，咱们把条件和经费都做足，他必定乐不思蜀，不过我还要安插两个训导官进去，这个王徵一有机会就要传教，让训导官掺掺沙子，别把这些学生都带成耶稣会众了。”

　　-

　　王徵到威海转眼已经五天，他暂时住在朱国斌的宅院中，所有的军官中，也只有他还没有成亲，所以陈新连丫鬟婆子一起征用了。

　　这几日刘民有陪着王徵到处参观了一番，威海整洁的街道给他留下深刻印象，百姓身上散发出的希望也让他觉得全

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