2)第5章 李萌的教学理念,迟到的韩菲_校园融合:乔英子的咸鱼老师
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  理解能力也快。

  但是5班不一样,都是垫底的标兵。

  不把一段话拆分成大白话,他们估计都听不懂。

  他在脑内模拟了几种教学方式,最终选择了最为简单的办法。

  第三节课开始,陈锦言走进5班的教室。

  韩菲已经坐在了教室里,一脸仿佛置身事外的表情,不知道思绪又去哪神游了。

  “这位就是迟到的韩菲同学?”陈锦言问道。

  韩菲站了起来,表情淡然的回道:“是。”

  她想着新官任三把火,这新班主任肯定要对她进行严厉的惩罚了。

  结果陈锦言也没说别的,就让她坐下了。

  赵小雨小声的说道:“我就和你说吧,新老师不会惩罚你的。”

  韩菲有些懵,真有这么宽容的老师?

  陈锦言举起手中的试卷,“这节课,也给你们讲讲分班考试的这些题目,都打起精神来。”

  陈锦言在5班教学的节奏很慢,一道简单的题目。

  在3班可能就随口带过了,在5班却要在黑板。

  一个步骤一个步骤的拆解,直接把饭喂到他们的嘴里。

  陈锦言的“融会贯通”技能,会让听者全面透彻的领悟他所传授的内容。

  可如果这个人没有在听讲的话,那么这个技能就没有任何用。

  比如现在,依然在神游的韩菲。

  “韩菲同学,刚才我说的这道题,你重复一遍。”陈锦言说道。

  韩菲猛地回过神来,拿着手中的试卷,她甚至不知道陈锦言已经讲到第几道题了。

  “我......”

  陈锦言歪着头看着她,等待着她的回答。

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