后看着学生们,沉静和蔼的说道:大家抓紧时间做题吧!再说下去就要下课了!
妍妍咂了咂嘴,不再言语,拿出笔开始埋头做题,其他学生纷纷摇头,然后也无奈的开始埋头做题。
看着学生们的样子,我内心一阵好笑,就仰脸凝视着天花板上快速旋转的吊扇——真吊学生们的胃口呀!
今天下午第三节课,高三一班。
进入教室,我看到学生们正在兴致勃勃的交头接耳、议论纷纷,不时发出嘻嘻哈哈的欢笑声。
在讲台的凳子上坐定,我饶有兴趣的问学生:有什么高兴事?让我也分享一下!
学生们笑眯眯的看着我,凤凤挥动着手里的纸,嘴里嘟囔着:好事!
鑫鑫站起来弯腰探头把一张纸递给我,边递边笑着说道:老师,这是问卷调查表,每个人都有,你看看上面的问题,给我们解决一下!
鑫鑫的说话特点就是干脆、直白,不藏着掖着,很有男子汉气概,也可以说是有点幼稚、有点可爱!
我接过调查表,很随意的扫了一眼,反而对上面的问题来了兴趣。
第一个问题是这样的——心情烦躁、压力过大、信心不足如何调整?
我笑着问学生们:你们谁烦躁?
鑫鑫笑着喊道:我!
学生们哈哈大笑。
我对鑫鑫撇了撇嘴,然后看着学生们,戏谑的说道:你们看看他高兴的样子,这像烦躁的人吗?
飞飞喊着:不像!
鑫鑫笑着嘟囔道:唉——,其实我很烦躁!
静静喊着:如果烦躁就是像你那样子,我也愿意烦躁!
鑫鑫马上换成一副很得意的样子,自嘲道:我——,我——!
学生们哈哈大笑。
我轻咳一声,看着调查表继续念道:第二个问题——考前十分钟总是心里发慌,这段时间怎么办?
念完我看着学生们,笑眯眯的问道:你们谁考前十分钟心里发慌?
牛牛:考前我们心里都发慌!
我嘴一撇,眼一斜,带着轻蔑的表情问牛牛:你怎么知道别人心里发慌?
牛牛一怔,然后笑着回答:不知道!
我:那你为什么说都心里发慌?
牛牛一时语塞,结巴着:我——,我——!
凤凤扭头看着牛牛,笑着嘟囔道:这回不逞能了吧!
牛牛缩了缩脖子,噘着嘴、眨巴着眼睛暗自发笑——这就是所谓的自我解压!
我看着学生们,得意的微笑着眨眨眼睛,装作一副无可奈何的样子,然后接着念第三个问题:晚上失眠,怎么办?
念完,我仍是笑眯眯的问学生们:你们谁失眠?
鑫鑫喊着:我!
我一听,先是哈哈大笑,然后看着鑫鑫,笑着说道:你还失眠?那是因为你在教室睡得太美了吧!
学生们哈哈大笑。
鑫鑫辩解道:我咋不知道我还在教室睡过觉?
我:我们都看见了!不过看你睡得很香的样子——哈喇子都流
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